2006年の茨城県の問題は、基本から応用問題までバランスよく出題されていると思いました。
数学が苦手な人は、計算問題をしっかりやる。
数学が得意な人は、100点を狙っていってもいいかもしれません。
特に「これはちょっと解けないだろうなあ･･･。」という問題がありません。
面白いなと思った問題は、3の(1)。
10a＋bと10b＋a＋1がそれぞれ何を意味するのかが分からないと、ちょっと解くのがつらいだろうと思いました。
8の(2)は難しいですが、すらりと解ける中学生はけっこういますから、
数学が得意な生徒にはぜひともそのレベルまでいって欲しいと思います。
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